{"id":1487,"date":"2026-03-07T04:30:25","date_gmt":"2026-03-07T10:30:25","guid":{"rendered":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/?p=1487"},"modified":"2026-03-07T06:43:20","modified_gmt":"2026-03-07T12:43:20","slug":"el-polemico-legado-para-los-sordos-de-alexander-graham-bell-quien-invento-el-telefono-hace-150-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/?p=1487","title":{"rendered":"El pol\u00e9mico legado para los sordos de Alexander Graham Bell, quien invent\u00f3 el tel\u00e9fono hace 150 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p>This <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/articles\/c1d6krr5p7lo?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Bheadline%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\" target=\"_blank\">post<\/a> was originally published on <a href=\"https:\/\/information-syndication.api.bbc.com\/articles?api_key=LIhwV24f34gSy1AEcnQZjtXfdD4AJ47g&feed=mundo-tecnologia&mixins=thumbnail_images,summary,body,body_images,worldwide_verticals,visual_journalism&twitter_format=embedded&youtube_format=embedded&instagram_format=embedded&page_view_tracking=javascript&sort=date_desc&accept_override=rss2\" target=\"_blank\">this site<\/a>.<\/p><div>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Retrato de Bell cuando era joven\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/a468dfc0-195f-11f1-b048-c9424b2cf5fd.jpg\" width=\"1024\" height=\"576\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Bell naci&oacute; en Escocia en 1847, emigr&oacute; a EE.UU. 24 a&ntilde;os despu&eacute;s y, antes de cumplir los 30 a&ntilde;os de edad, ya hab&iacute;a creado el tel&eacute;fono que le har&iacute;a famoso.<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>El cient&iacute;fico brit&aacute;nico-estadounidense Alexander Graham Bell es ampliamente conocido como el inventor del tel&eacute;fono&hellip; aunque no haya sido el &uacute;nico. Sin embargo, para buena parte de la comunidad sorda del mundo, su nombre despierta un sentimiento muy distinto a la admiraci&oacute;n.<\/strong><\/p>\n<p>Una de las cosas fascinantes sobre la historia de los inventos es cu&aacute;ntas veces dos o m&aacute;s personas han trabajando exactamente con el mismo objetivo al mismo tiempo.<\/p>\n<p>Este es uno de esos casos, s&oacute;lo que, curiosamente, el objetivo no era precisamente el tel&eacute;fono. <\/p>\n<p>Alrededor de la d&eacute;cada de 1870, la telegraf&iacute;a el&eacute;ctrica ya hab&iacute;a hecho posible que las personas se comunicaran globalmente a la velocidad de la luz; aunque fue un gran avance, ten&iacute;a algunas desventajas fundamentales: era costoso y solo pod&iacute;as enviar un mensaje a la vez.<\/p>\n<p>El desaf&iacute;o era entonces encontrar la manera de enviar m&uacute;ltiples mensajes simult&aacute;neamente, y la recompensa promet&iacute;a ser grande.<\/p>\n<p>Bell hab&iacute;a llegado a Estados Unidos en 1871, y ya lo hab&iacute;an cautivado el tel&eacute;grafo y el reto. <\/p>\n<p>M&aacute;s que eso, se hab&iacute;a enamorado de una chica, cuyo padre ofreci&oacute; patrocinar su investigaci&oacute;n en telegraf&iacute;a m&uacute;ltiple, pues si la hac&iacute;a posible podr&iacute;a beneficiarse econ&oacute;micamente, y as&iacute; mantener a su hija c&oacute;modamente. <\/p>\n<p>Aunque Bell no era ni ingeniero ni inventor, y sab&iacute;a poco de electricidad, contaba con otros conocimientos y las ganas de encontrar respuestas. <\/p>\n<p>Pero hab&iacute;a otras personas intentando lograr lo mismo, algunas mucho mejor calificadas para la tarea. <\/p>\n<p>Su rival m&aacute;s destacado era un inventor profesional llamado Elisha Gray que contaba con el respeto en ese medio, pues en dos ocasiones hab&iacute;a ideado mejoras para el tel&eacute;grafo.<\/p>\n<p>Ambos estaban al tanto no s&oacute;lo de los avances de cada uno, sino de los logros de otros, incluido el de Antonio Meucci, un inmigrante italiano que en 2002 ser&iacute;a reconocido por el Congreso de EE.UU. como el verdadero inventor del tel&eacute;fono, pues consideraron que su &#8220;teletr&oacute;fono&#8221;, demostrado en Nueva York en 1860, lo hac&iacute;a merecedor del disputado t&iacute;tulo. <\/p>\n<p>Pero en ese momento del siglo XIX, no fue Meucci quien estuvo en el centro de la disputa. <\/p>\n<p>Paralelamente, mientras estaban en pos de la telegraf&iacute;a m&uacute;ltiple, Bell y Gray fueron descubriendo la posibilidad de transmitir mensajes a viva voz. <\/p>\n<p>A pesar de que a ambos los sedujo, Gray decidi&oacute; concentrarse m&aacute;s en el tel&eacute;grafo que en el tel&eacute;fono, convencido de que as&iacute; har&iacute;a su fortuna.<\/p>\n<p>Por la misma raz&oacute;n, el futuro suegro de Bell lo presion&oacute; para que hiciera lo mismo, pero &eacute;l no resisti&oacute; la tentaci&oacute;n y el D&iacute;a de San Valent&iacute;n, 14 de febrero de 1876, present&oacute; su solicitud para patentar el tel&eacute;fono.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Dibujo de patente de telegraf&iacute;a de Alexander Graham Bell, 7 de marzo de 1876\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/5a262480-1960-11f1-9120-a910fc22c6ac.jpg\" width=\"1024\" height=\"1473\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Dibujo de patente de telegraf&iacute;a de Alexander Graham Bell, 7 de marzo de 1876.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Sin saberlo, dos horas despu&eacute;s, Gray present&oacute; ante la Oficina de Patentes su propia idea.  <\/p>\n<p>Pero ya era tarde. <\/p>\n<p>El 7 de marzo de 1876, Alexander Graham Bell obtuvo la patente del tel&eacute;fono y se asegur&oacute; los derechos del descubrimiento.<\/p>\n<h2>Su verdadera misi&oacute;n<\/h2>\n<p>Aunque el t&iacute;tulo de inventor del tel&eacute;fono sigue siendo disputado, Bell no s&oacute;lo cre&oacute; uno, sino que vio su potencial y se dedic&oacute; a demostrarlo, cuando la mayor&iacute;a consideraba ese tipo de artilugios como &#8220;una curiosidad cient&iacute;fica&#8221; sin &#8220;aplicaci&oacute;n pr&aacute;ctica directa&#8221; (<em>The Telegrapher<\/em>, 1869).<\/p>\n<p>Aquella rudimentaria invenci&oacute;n de Bell no tardar&iacute;a en desarrollarse y multiplicarse por todo el planeta.<\/p>\n<p>Hoy existen casi 9.000 millones de tel&eacute;fonos m&oacute;viles, aparatos que -aunque irreconocibles frente al original- siguen bas&aacute;ndose en el mismo principio.<\/p>\n<p>Su nombre qued&oacute; marcado en la historia. <\/p>\n<p>A pesar de ese invento -y otros que har&iacute;a despu&eacute;s, en campos tan variados como la aviaci&oacute;n, la navegaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n por luz-, esa no era su verdadera vocaci&oacute;n.<\/p>\n<p>Durante toda su vida, Bell insisti&oacute; en que su verdadera misi&oacute;n no era inventar m&aacute;quinas, como le escribi&oacute; a esa chica de la que se hab&iacute;a enamorado, Mabel Hubbard, en 1875, cuando a&uacute;n estaba trabajando en los experimentos que llevar&iacute;an al tel&eacute;fono.<\/p>\n<p>&#8220;De una cosa estoy cada d&iacute;a m&aacute;s seguro: mi inter&eacute;s por los sordos me acompa&ntilde;ar&aacute; toda la vida&#8230; Nunca abandonar&eacute; este trabajo (de profesor) y debes aceptar la idea de que, cualesquiera que sean los &eacute;xitos que pueda tener en la vida, tu esposo siempre ser&aacute; conocido como un maestro de sordomudos&#8221;.<\/p>\n<p>M&aacute;s tarde, lamentando tener que atender actos relacionados con el tel&eacute;fono, le escribir&iacute;a: <\/p>\n<p>&#8220;Ser&iacute;a mucho m&aacute;s feliz y me sentir&iacute;a m&aacute;s honrado si lograra formar un grupo de buenos maestros para educar a los sordos&#8230; que si recibiera todos los honores que el tel&eacute;grafo pueda ofrecer&#8221;.<\/p>\n<p>Su vocaci&oacute;n era de cierta forma heredada. <\/p>\n<p>Aunque en alg&uacute;n momento su familia vislumbraba para &eacute;l un futuro distinto, desde su m&aacute;s temprana infancia todo lo que le rodeaba lo impuls&oacute; a dedicarse a ayudar a las personas a comunicarse entre s&iacute;.<\/p>\n<p>Su abuelo y su padre eran renombrados expertos en elocuci&oacute;n, y a trav&eacute;s de su madre desarroll&oacute; una pasi&oacute;n por la m&uacute;sica: aunque ella era pr&aacute;cticamente sorda, pod&iacute;a escucharlo tocar el piano con suficiente claridad al presionar la boquilla de su tubo ac&uacute;stico contra el instrumento.<\/p>\n<p>Sin saberlo, estaba absorbiendo los primeros principios de la amplificaci&oacute;n.<\/p>\n<p>As&iacute; se fue forjando su objetivo en la vida: ayudar a las personas, como su madre, a hablar.<\/p>\n<p>A los 16 a&ntilde;os, ya investigaba la mec&aacute;nica del habla. A los 18, comenz&oacute; a ense&ntilde;ar y profundizar en t&eacute;cnicas de elocuci&oacute;n. Pero tras la muerte de sus dos hermanos, sus padres decidieron emigrar de Escocia a Canad&aacute; para asegurarle un mejor futuro al &uacute;nico hijo que les quedaba.<\/p>\n<p>Llegaron en 1870, y al a&ntilde;o siguiente Bell se traslad&oacute; a Boston, EE.UU., donde comenz&oacute; a trabajar en la Boston School for the Deaf (escuela para sordos de Boston). <\/p>\n<p>Fue all&iacute; donde conoci&oacute; a esa mujer que lo cautiv&oacute;, la inteligente y vivaz Mabel, quien hab&iacute;a perdido la audici&oacute;n a los 5 a&ntilde;os, y quien, en 1877, se convertir&iacute;a en su esposa.<\/p>\n<p>Y fue en EE.UU. donde su vocaci&oacute;n se transform&oacute; en un legado duradero para la comunidad sorda.<\/p>\n<h2>Hablar sin o&iacute;r<\/h2>\n<p>Con el &eacute;xito del tel&eacute;fono, la reputaci&oacute;n y la fama de Bell lo convirtieron en una figura muy respetada. <\/p>\n<p>Invirti&oacute; sus ganancias en su verdadera pasi&oacute;n: la educaci&oacute;n de los sordos. Pero hab&iacute;a una particularidad decisiva.<\/p>\n<p>Desde su punto de vista, la &uacute;nica manera de garantizar que se integraran social y profesionalmente era a trav&eacute;s del habla.<\/p>\n<p>La idea no surg&iacute;a de la nada. <\/p>\n<p>Bell creci&oacute; en un entorno profundamente marcado por el estudio de la voz y el habla, y tambi&eacute;n por la experiencia de la sordera en su propia familia.<\/p>\n<p>Su madre hab&iacute;a perdido la audici&oacute;n con los a&ntilde;os, pero conservaba la capacidad de hablar. <\/p>\n<p>Para Bell, aquello parec&iacute;a demostrar que el lenguaje oral pod&iacute;a preservar cierta autonom&iacute;a y poder personal.<\/p>\n<p>Bell cre&iacute;a sinceramente que estaba ayudando, seg&uacute;n la periodista e investigadora Katie Booth, autora de <em>The Invention of Miracles: Language, Power, and Alexander Graham Bell&#8217;s Quest to End Deafness<\/em> (&#8220;La invenci&oacute;n de los milagros: lenguaje, poder y la cruzada de Alexander Graham Bell contra la sordera&#8221;). <\/p>\n<p>&#8220;Pensaba que el habla pod&iacute;a empoderar a las personas sordas&#8221;, le explic&oacute; a BBC Mundo.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Litograf&iacute;a que muestra a Bell y una ni&ntilde;a sentados uno frente al otro, ambos con las manos en la garganta.\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/b3f8dfb0-1961-11f1-b048-c9424b2cf5fd.jpg\" width=\"1024\" height=\"1454\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Bell ense&ntilde;&aacute;ndole a una ni&ntilde;a sorda a hablar. En 1872 abri&oacute; en Boston una escuela de fisiolog&iacute;a vocal y mec&aacute;nica del habla para ense&ntilde;ar m&eacute;todos de articulaci&oacute;n, especialmente a estudiantes sordos.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Su propuesta educativa se conocer&iacute;a como oralismo: ense&ntilde;ar a los ni&ntilde;os sordos a hablar y leer los labios, minimizando o eliminando el uso del lenguaje de se&ntilde;as (o signos).<\/p>\n<p>El problema era que el m&eacute;todo ten&iacute;a enormes limitaciones.<\/p>\n<p>Bell mismo, se&ntilde;ala Booth, parec&iacute;a ser excepcionalmente talentoso para ense&ntilde;ar a hablar a algunas personas sordas, pero casi nadie lograba replicar sus resultados.<\/p>\n<p>&#8220;Era un profesor muy dotado&#8221;, dice la autora. &#8220;Pero su m&eacute;todo era extremadamente dif&iacute;cil de reproducir. Hasta sus maestros ten&iacute;an problemas para aprenderlo&#8221;.<\/p>\n<p>Y, sobre todo, aprender a hablar sin haber o&iacute;do nunca sonidos es extraordinariamente dif&iacute;cil. <\/p>\n<p>&#8220;Si el sonido nunca ha formado parte de tu mundo, aprender a producirlo puede ser casi imposible&#8221;, explica.<\/p>\n<p>Aun as&iacute;, el enorme prestigio p&uacute;blico de Bell impuls&oacute; el oralismo, una corriente que ya circulaba en el mundo educativo global y que terminar&iacute;a dominando la ense&ntilde;anza de los sordos durante d&eacute;cadas.<\/p>\n<p>Influy&oacute; que sus ideas resonaran con tendencias m&aacute;s amplias de su tiempo.<\/p>\n<p>A finales de ese siglo XIX, Estados Unidos viv&iacute;a una intensa transformaci&oacute;n social.<\/p>\n<p>Mientras llegaban oleadas de inmigrantes y los territorios reci&eacute;n incorporados integraban poblaciones ya establecidas -como nativos, mexicanos y otras comunidades-, se cuestionaba constantemente qu&eacute; significaba &#8220;ser estadounidense&#8221;.<\/p>\n<p>La respuesta dominante tend&iacute;a hacia la uniformidad. Se promov&iacute;a la idea de que todos deb&iacute;an adaptarse a un mismo modelo cultural y ling&uuml;&iacute;stico, con el ingl&eacute;s como lengua com&uacute;n; en ese clima, el lenguaje de se&ntilde;as sol&iacute;a verse como una diferencia que deb&iacute;a corregirse.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, corrientes como la eugenesia influ&iacute;an en el pensamiento social y alimentaban la creencia de que la educaci&oacute;n y el control del cuerpo y la mente pod&iacute;an &#8220;mejorar&#8221; a ciertos grupos, incluidos los sordos.<\/p>\n<p>&#8220;La sociedad estadounidense ya ten&iacute;a un enorme miedo a la diferencia&#8221;, apunta Booth. &#8220;Era una &eacute;poca obsesionada con la idea de normalidad&#8221;.<\/p>\n<p>De hecho, se&ntilde;ala, fue precisamente en ese periodo cuando la palabra &#8216;normal&#8217; dej&oacute; de ser un t&eacute;rmino matem&aacute;tico para empezar a aplicarse a las personas.<\/p>\n<p>El oralismo encajaba perfectamente en ese clima cultural: aspiraba a que las personas sordas se acercaran lo m&aacute;s posible al modelo de comunicaci&oacute;n de la mayor&iacute;a oyente.<\/p>\n<p>Pero la historia nunca fue tan simple.<\/p>\n<h2>&#8220;Nada lo excusa&#8221;<\/h2>\n<p>Ya en la &eacute;poca de Bell hab&iacute;a voces que se opon&iacute;an a su visi&oacute;n. Educadores y l&iacute;deres sordos defend&iacute;an la lengua de se&ntilde;as y advert&iacute;an que eliminarla estaba causando un da&ntilde;o profundo.<\/p>\n<p>&#8220;Es cierto que Bell era un hombre de su tiempo&#8221;, resalta Booth. &#8220;Pero tambi&eacute;n es cierto que en su tiempo hab&iacute;a personas sordas dici&eacute;ndole claramente que lo que propon&iacute;a no funcionaba y estaba perjudicando a la gente&#8221;.<\/p>\n<p>En 1869, por ejemplo, el director de la American School for the Deaf en Hartford escrib&iacute;a: &#8220;Dios ha provisto un lenguaje dirigido al ojo. Para el sordomudo, esa es su lengua natural, y la &uacute;nica natural&#8221;. <\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Ilustraci&oacute;n del Colegio Nacional de Sordomudos de Estados Unidos de un alfabeto de se&ntilde;as en esta gran tarjeta litogr&aacute;fica emitida en Washington, DC, alrededor de 1875.\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/4b26e420-1964-11f1-b048-c9424b2cf5fd.jpg\" width=\"1024\" height=\"624\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Ilustraci&oacute;n del Colegio Nacional de Sordomudos de Estados Unidos de un alfabeto de se&ntilde;as en esta gran tarjeta litogr&aacute;fica emitida en Washington, DC, alrededor de 1875.<\/figcaption><\/figure>\n<p>El conflicto era profundo. <\/p>\n<p>Para los partidarios del manualismo, la lengua de se&ntilde;as no era una herramienta inferior, sino un idioma completo. Para los defensores del oralismo, el habla representaba la forma &#8220;normal&#8221; o &#8220;universal&#8221; de comunicaci&oacute;n humana.<\/p>\n<p>Con el tiempo, el oralismo termin&oacute; imponi&eacute;ndose en gran parte del mundo occidental, especialmente despu&eacute;s del Congreso de Mil&aacute;n de 1880, donde educadores oyentes declararon oficialmente que la ense&ntilde;anza deb&iacute;a basarse en el lenguaje oral.<\/p>\n<p>Las consecuencias ser&iacute;an profundas y duraderas, y Booth las vio reflejadas en la vida de sus seres queridos. <\/p>\n<p>Su abuelo naci&oacute; sordo en una familia oyente que no conoc&iacute;a la lengua de se&ntilde;as. Creci&oacute; sin un idioma que le permitiera entender o ser entendido. <\/p>\n<p>Su infancia transcurri&oacute; en silencio, sin la llave m&aacute;s b&aacute;sica para relacionarse con el mundo que lo rodeaba, relata la autora.<\/p>\n<p>Cuando finalmente fue enviado a la escuela, tampoco se la entregaron. En lugar de aprender lengua de se&ntilde;as, fue obligado a intentar hablar.<\/p>\n<p>&#8220;No ten&iacute;a nada sobre lo que construir&#8221;, explica Booth. &#8220;Y termin&oacute; la escuela sin un lenguaje con el que comunicarse&#8221;.<\/p>\n<p>Ese fen&oacute;meno tiene un nombre: privaci&oacute;n ling&uuml;&iacute;stica. Cuando un ni&ntilde;o crece sin acceso temprano a ning&uacute;n idioma, ciertas capacidades cognitivas pueden quedar permanentemente afectadas.<\/p>\n<p>&#8220;En el mundo oyente es extremadamente raro&#8221;, dice Booth. &#8220;Pero en el mundo sordo fue muy com&uacute;n durante d&eacute;cadas&#8221;.<\/p>\n<p>La historia de su abuela fue distinta, pero no necesariamente mejor.<\/p>\n<p>Ella creci&oacute; en una familia sorda y aprendi&oacute; lengua de se&ntilde;as desde peque&ntilde;a. Sin embargo, al llegar a la escuela era castigada cada vez que la usaba.<\/p>\n<p>&#8220;No solo se les negaba el acceso al lenguaje&#8221;, expone Booth. &#8220;Tambi&eacute;n se les ense&ntilde;aba que su forma natural de comunicarse era vergonzosa o inferior&#8221;.<\/p>\n<p>Durante generaciones, muchos estudiantes sordos vivieron una u otra de esas experiencias.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Foto de una profesora con un ni&ntilde;o, leyendo un libro\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/d2819380-1963-11f1-9120-a910fc22c6ac.jpg\" width=\"1024\" height=\"1356\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Portada de Picture Post, 3 de abril de 1948. Ilustraba un reportaje fotogr&aacute;fico que presentaba el aprendizaje del habla por parte de un ni&ntilde;o sordo como una historia de superaci&oacute;n, acorde con el &eacute;nfasis oralista de la &eacute;poca.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Bell, se&ntilde;ala Booth, ten&iacute;a matices en su pensamiento y al principio mostraba cierta flexibilidad. Pero con el tiempo se fue distanciando cada vez m&aacute;s de la comunidad sorda y de sus cr&iacute;ticas.<\/p>\n<p>&#8220;Hab&iacute;a personas sordas intentando convencerlo de que cambiara de opini&oacute;n&#8221;, cuenta. &#8220;Ten&iacute;a evidencia delante de &eacute;l, incluso en su propia escuela, de que el sistema no estaba funcionando. Y aun as&iacute; sigui&oacute; adelante&#8221;.<\/p>\n<p>Y a&ntilde;ade: &#8220;Tenemos que reconocer que ignor&oacute; deliberadamente el conocimiento de la cultura sorda y ayud&oacute; a impulsar un movimiento que terminar&iacute;a aplast&aacute;ndola&#8221;.<\/p>\n<p>La visi&oacute;n dominante de la sordera tardar&iacute;a casi un siglo en cambiar.<\/p>\n<p>Durante mucho tiempo se consider&oacute; una deficiencia m&eacute;dica que deb&iacute;a corregirse. <\/p>\n<p>Pero en la d&eacute;cada de 1960, el ling&uuml;ista William Stokoe demostr&oacute; lo que tantos se hab&iacute;an negado a reconocer: la lengua de se&ntilde;as ten&iacute;a una estructura gramatical compleja y completa. Era, en todos los sentidos, un idioma.<\/p>\n<p>Al establecerlo con evidencia cient&iacute;fica, su trabajo empez&oacute; a transformar el campo de estudio de la sordera y contribuy&oacute; a un cambio profundo de perspectiva.<\/p>\n<p>Las personas sordas comenzaron a ser reconocidas y a reconocerse no como pacientes que necesitaban rehabilitaci&oacute;n, sino como miembros de una minor&iacute;a ling&uuml;&iacute;stica y cultural, con una lengua propia y una identidad colectiva.<\/p>\n<p>Hoy, la llamada cultura sorda se entiende como una comunidad con tradiciones, valores y formas de comunicaci&oacute;n propias.<\/p>\n<p>Y ese cambio tambi&eacute;n ha obligado a revisar el legado de Bell.<\/p>\n<p>Su trabajo cient&iacute;fico y tecnol&oacute;gico sigue siendo admirable. Pero para muchos, las consecuencias de sus ideas educativas dejaron una huella demasiado profunda para ignorarla. <\/p>\n<p>Como dice Booth: comprender el contexto hist&oacute;rico es necesario, pero no basta para absolverlo.<\/p>\n<p>&#8220;Nada lo excusa&#8221;. <\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt='\"\"' src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/ac3e94d0-1660-11f1-b048-c9424b2cf5fd.png\" width=\"800\" height=\"100\"><\/p>\n<footer>BBC<\/footer>\n<\/figure>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\"><em>Haz clic aqu&iacute;<\/em><\/a><em> para leer m&aacute;s historias de BBC News Mundo<\/em>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/send\/u184973209?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\"><em>Suscr&iacute;bete aqu&iacute;<\/em><\/a><em> a nuestro nuevo newsletter para recibir cada viernes una selecci&oacute;n de nuestro mejor contenido de la semana<\/em>.<\/p>\n<p><em>Tambi&eacute;n puedes seguirnos en <\/em><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/BBCMundo?sub_confirmation=1\"><em>YouTube<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/bbcmundo?igsh=Z2lweHlqOG5vdDc3&amp;utm_source=qr\"><em>Instagram<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@bbcnewsmundo?is_from_webapp=1&amp;sender_device=pc\"><em>TikTok<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/twitter.com\/bbcmundo\"><em>X<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/BBCnewsMundo\"><em>Facebook<\/em><\/a><em> y en nuestro nuevo canal de <\/em><a href=\"https:\/\/whatsapp.com\/channel\/0029VaUm1Ss3WHTbgIXrjw3D\"><em>WhatsApp<\/em><\/a><em>, donde encontrar&aacute;s noticias de &uacute;ltima hora y nuestro mejor contenido.<\/em><\/p>\n<p><em>Y recuerda que puedes recibir notificaciones en nuestra app. Descarga la &uacute;ltima versi&oacute;n y act&iacute;valas<\/em>.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-40720043?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\">&iquest;Sab&iacute;as que la &oacute;pera es una de las razones por las que tienes tel&eacute;fonos inteligentes?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-40446860?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\">C&oacute;mo el alambre de p&uacute;as, llamado &#8220;el m&aacute;s grande descubrimiento de la &eacute;poca&#8221; en el Viejo Oeste, cambi&oacute; la propiedad privada<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/vert-cap-40114771?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\">Cinco aparatos curiosos de las oficinas de ayer y qu&eacute; podemos aprender de ellos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>This post was originally published on this site. Getty ImagesBell naci&oacute; en Escocia en 1847, emigr&oacute; a EE.UU. 24 a&ntilde;os despu&eacute;s y, antes de cumplir los 30 a&ntilde;os de edad, ya hab&iacute;a creado el tel&eacute;fono que le har&iacute;a famoso. El cient&iacute;fico brit&aacute;nico-estadounidense Alexander Graham Bell es ampliamente conocido como el inventor del tel&eacute;fono&hellip; aunque no [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1488,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-1487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bbc-news-mundo-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1487"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1487\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1495,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1487\/revisions\/1495"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}