{"id":5818,"date":"2026-04-17T05:05:44","date_gmt":"2026-04-17T10:05:44","guid":{"rendered":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/?p=5818"},"modified":"2026-04-17T04:39:17","modified_gmt":"2026-04-17T10:39:17","slug":"de-vuelta-al-lapiz-y-papel-las-escuelas-de-suecia-reducen-el-aprendizaje-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/?p=5818","title":{"rendered":"De vuelta al l\u00e1piz y papel: las escuelas de Suecia reducen el aprendizaje digital"},"content":{"rendered":"<p>This <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/articles\/c1eqqwgypdno?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Bheadline%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\" target=\"_blank\">post<\/a> was originally published on <a href=\"https:\/\/information-syndication.api.bbc.com\/articles?api_key=LIhwV24f34gSy1AEcnQZjtXfdD4AJ47g&feed=mundo-internacional&mixins=thumbnail_images,summary,body,body_images,worldwide_verticals,visual_journalism&twitter_format=embedded&youtube_format=embedded&instagram_format=embedded&page_view_tracking=javascript&sort=date_desc&accept_override=rss2\" target=\"_blank\">this site<\/a>.<\/p><div>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Alumnos de 16 a&ntilde;os en un instituto en Nacka, Suecia, usando l&aacute;pices y papel.\n\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/9a7566f0-38fe-11f1-88f0-7d03c2035921-scaled.jpg\" width=\"3972\" height=\"2235\"><\/p>\n<footer>Maddy Savage<\/footer><figcaption>El gobierno sueco espera que el regreso a la pluma y el papel mejore las tasas de alfabetizaci&oacute;n.<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>El gobierno de Suecia defiende un renovado enfoque en los libros, el papel y los bol&iacute;grafos f&iacute;sicos en las aulas, con el objetivo de revertir la ca&iacute;da de los niveles de alfabetizaci&oacute;n.<\/strong><\/p>\n<p>Sin embargo, redoblar la apuesta por las herramientas anal&oacute;gicas ha generado cr&iacute;ticas desde las empresas tecnol&oacute;gicas, educadores e inform&aacute;ticos, quienes argumentan que podr&iacute;a afectar las perspectivas laborales de los alumnos e incluso da&ntilde;ar la econom&iacute;a de la naci&oacute;n n&oacute;rdica.<\/p>\n<p>En un instituto en Nacka, a las afueras de Estocolmo, estudiantes del &uacute;ltimo a&ntilde;o sacan sus port&aacute;tiles de mochilas y bolsos de mano, junto con objetos que usaban menos hace unos a&ntilde;os.<\/p>\n<p>&#8220;Ahora vuelvo a casa del colegio con libros y papeles nuevos a menudo&#8221;, comenta Sophie, de 18 a&ntilde;os.<\/p>\n<p>Dice que una profesora &#8220;ha empezado a imprimir todos los textos que usamos durante la clase&#8221;, mientras que una plataforma digital de aprendizaje en las lecciones de matem&aacute;ticas ha sido sustituida por la ense&ntilde;anza solo en libros de texto.<\/p>\n<p>Es una imagen que choca con la reputaci&oacute;n de Suecia como una de las sociedades m&aacute;s tecnol&oacute;gicas de Europa, gracias a sus altos niveles en habilidades digitales y al emprendimiento tecnol&oacute;gico en plena expansi&oacute;n.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Estudiantes de &uacute;ltimo a&ntilde;o en un instituto en Nacka, Suecia \n\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/e31ebb80-36a2-11f1-b82f-53484dec478f-scaled.jpg\" width=\"3588\" height=\"2018\"><\/p>\n<footer>Maddy Savage<\/footer><figcaption>Las opiniones sobre el cambio est&aacute;n divididas entre los estudiantes de secundaria en Nacka.<\/figcaption><\/figure>\n<h2>Una direcci&oacute;n diferente para la ense&ntilde;anza<\/h2>\n<p>Las computadoras port&aacute;tiles se volvieron habituales en las aulas suecas a finales de los a&ntilde;os 2000 y principios de la d&eacute;cada de 2010.<\/p>\n<p>En 2015, alrededor del 80% de los alumnos de los institutos municipales financiados por el Estado ten&iacute;an acceso individual a un dispositivo digital, seg&uacute;n datos oficiales.<\/p>\n<p>El uso obligatorio de tabletas en las escuelas infantiles se incluy&oacute; en el curr&iacute;culo en 2019, como parte de la misi&oacute;n del gobierno anterior liderado por los socialdem&oacute;cratas para preparar incluso a los ni&ntilde;os m&aacute;s peque&ntilde;os para un trabajo y una vida privada cada vez m&aacute;s digitales.<\/p>\n<p>Pero la actual coalici&oacute;n de derecha, que lleg&oacute; al poder en 2022, est&aacute; orientando la ense&ntilde;anza en una direcci&oacute;n diferente.<\/p>\n<p>&#8220;De hecho, estamos intentando eliminar las pantallas tanto como sea posible&#8221;, dice Joar Forsell, portavoz de educaci&oacute;n del Partido Liberal, cuyo l&iacute;der es el ministro de educaci&oacute;n de Suecia.<\/p>\n<p>&#8220;Con edades m&aacute;s altas en el colegio quiz&aacute; las uses un poco m&aacute;s, pero con edades m&aacute;s bajas, no creo que debamos usar pantallas en absoluto&#8221;.<\/p>\n<p>El gobierno ha utilizado frecuentemente el eslogan &#8220;fr&aring;n sk&auml;rm till p&auml;rm&#8221;, que suena pegadizo en sueco y se traduce como: &#8220;De la pantalla a la carpeta&#8221;.<\/p>\n<p>Sostiene que las clases sin pantallas crean mejores condiciones para que los ni&ntilde;os se concentren y desarrollen sus habilidades de escritura y lectura.<\/p>\n<h2>Distracciones digitales<\/h2>\n<p>Desde 2025, las escuelas infantiles ya no est&aacute;n obligadas a usar herramientas digitales y las tabletas no se entregan a ni&ntilde;os menores de dos a&ntilde;os.<\/p>\n<p>Este a&ntilde;o entrar&aacute; en vigor una prohibici&oacute;n de tel&eacute;fonos m&oacute;viles en las escuelas, incluso para uso educativo.<\/p>\n<p>A las escuelas ya se les han asignado m&aacute;s de US$200 millones de d&oacute;lares en subvenciones para invertir en libros de texto y gu&iacute;as para profesores. Un nuevo plan de estudios dise&ntilde;ado para reforzar el aprendizaje basado en libros de texto est&aacute; previsto para 2028.<\/p>\n<p>&#8220;Leer libros reales y escribir en papel real, y contar con n&uacute;meros reales sobre papel real, es mucho mejor si quieres que los ni&ntilde;os adquieran el conocimiento que necesitan&#8221;, argumenta Forsell.<\/p>\n<p>El cambio de enfoque sigui&oacute; a una consulta en 2023 que involucr&oacute; a investigadores acad&eacute;micos, organizaciones docentes, organismos p&uacute;blicos y municipios.<\/p>\n<p>&#8220;Hay mayor conciencia sobre la perturbaci&oacute;n que la tecnolog&iacute;a est&aacute; causando en las aulas&#8221;, dice la doctora Sissela Nutley, neurocient&iacute;fica vinculada al Instituto Karolinska en Estocolmo, quien forma parte de quienes han expresado preocupaciones sobre el uso de herramientas digitales.<\/p>\n<p>Nuttley asegura que los alumnos pueden perder la concentraci&oacute;n al ver lo que otros ni&ntilde;os hacen en las pantallas.<\/p>\n<p>Tambi&eacute;n se&ntilde;ala un creciente cuerpo de investigaciones internacionales que sugiere que leer textos en dispositivos digitales puede dificultar que los ni&ntilde;os procesen la informaci&oacute;n y que el uso intensivo de pantallas puede incluso afectar el desarrollo cerebral de los alumnos m&aacute;s j&oacute;venes.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Aula sueca\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/c0b36760-38f2-11f1-879d-1b2f5c3919b8.jpg\" width=\"1024\" height=\"683\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Los expertos alertan sobre una alta prevalencia de distracciones en las aulas suecas por el uso intensivo de dispositivos digitales.<\/figcaption><\/figure>\n<h2>Mucha pantalla, m&aacute;s rezago<\/h2>\n<p>El gobierno espera que el regreso a m&eacute;todos de ense&ntilde;anza m&aacute;s tradicionales ayude a mejorar la posici&oacute;n de Suecia en el ranking de Pisa, el referente de la Organizaci&oacute;n para la Cooperaci&oacute;n y el Desarrollo Econ&oacute;micos (OCDE) en materias educativas b&aacute;sicas.<\/p>\n<p>Antes Suecia era una estrella, pero luego las puntuaciones cayeron en picado en 2012 y, tras una breve recuperaci&oacute;n, experimentaron otra ca&iacute;da significativa en matem&aacute;ticas y lectura en 2022.<\/p>\n<p>Aunque se mantiene ligeramente por encima de la media de los pa&iacute;ses de la OCDE, Suecia tuvo peores resultados en alfabetizaci&oacute;n en 2022 que pa&iacute;ses como Reino Unido, Estados Unidos, Dinamarca y Finlandia. Casi una cuarta parte (24%) de los estudiantes de 15 o 16 a&ntilde;os no alcanz&oacute; un nivel b&aacute;sico de comprensi&oacute;n lectora.<\/p>\n<p>&#8220;Sabemos que los ni&ntilde;os que han estudiado con muchas pantallas durante su formaci&oacute;n escolar van rezagados en las encuestas internacionales&#8221;, dice Forsell.<\/p>\n<p>Un informe sobre educaci&oacute;n en Suecia, publicado por la OCDE en enero de este a&ntilde;o, concluy&oacute; que en conjunto los alumnos suecos se benefician del acceso a herramientas digitales.<\/p>\n<p>Sin embargo, destac&oacute; una alta prevalencia de distracciones digitales en las aulas suecas y encontr&oacute; que un uso intensivo de dispositivos digitales en las clases de matem&aacute;ticas se correlacionaba con resultados m&aacute;s bajos.<\/p>\n<p>A pesar de ello, las puntuaciones segu&iacute;an siendo notablemente m&aacute;s altas que entre quienes no usaban ning&uacute;n dispositivo digital.<\/p>\n<p>Andreas Schleicher, director de educaci&oacute;n de la OCDE, llama a la cautela al atribuir la &#8220;causa y efecto&#8221;.<\/p>\n<p>Y sugiere que la adopci&oacute;n m&aacute;s &#8220;extrema&#8221; de tecnolog&iacute;a en Suecia, en comparaci&oacute;n con otros pa&iacute;ses, probablemente haya influido en sus resultados.<\/p>\n<p>&#8220;Simplemente introdujo muchos dispositivos y tecnolog&iacute;a en las aulas sin una intenci&oacute;n pedag&oacute;gica clara, sin metas claras&#8221;, argumenta.<\/p>\n<h2>El riesgo de la educaci&oacute;n anal&oacute;gica<\/h2>\n<p>Pero en Suecia, la estrategia gubernamental de volver a los libros ha provocado intensos debates en la comunidad empresarial.<\/p>\n<p>Un nuevo informe de la asociaci&oacute;n comercial Swedish Edtech Industry advierte que una educaci&oacute;n m&aacute;s anal&oacute;gica pone en riesgo que los alumnos est&eacute;n poco preparados para futuros empleos.<\/p>\n<p>&#8220;Todo el mundo necesita habilidades b&aacute;sicas digitales para entrar en el mercado laboral&#8221;, dice Jannie Jeppesen, directora ejecutiva de la asociaci&oacute;n y exprofesor.<\/p>\n<p>Cita un informe reciente de la UE que estima que el 90% de los empleos pronto requerir&aacute;n habilidades digitales.<\/p>\n<p>Jeppesen tambi&eacute;n est&aacute; preocupada por el impacto en el emprendimiento y la innovaci&oacute;n.<\/p>\n<p>Actualmente, Suecia es la principal f&aacute;brica europea de &#8220;unicornios&#8221; tecnol&oacute;gicos (empresas valoradas en US$1.000 millones o m&aacute;s), en relaci&oacute;n con el tama&ntilde;o de su poblaci&oacute;n.<\/p>\n<p>Entre ellas se encuentran el <em>streamer<\/em> musical Spotify y Legora, una plataforma de IA para la profesi&oacute;n legal. Este tipo de empresas &#8220;se ir&aacute;n a otro lugar&#8221; si no encuentran las competencias inform&aacute;ticas adecuadas en Suecia, se&ntilde;ala Jeppesen.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Jannie Jeppesen \" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/312fe3e0-36a2-11f1-b112-d5170a2ffd82-scaled.jpg\" width=\"3225\" height=\"1814\"><\/p>\n<footer>Maddy Savage<\/footer><figcaption>Jannie Jeppesen est&aacute; preocupada por el impacto de esta medida en las habilidades digitales de los j&oacute;venes.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Tambi&eacute;n est&aacute; el problema del creciente uso global de la inteligencia artificial (IA).<\/p>\n<p>El gobierno sueco quiere que los institutos de secundaria empiecen a dar lecciones sobre las oportunidades y riesgos del uso de la IA, pero algunos cr&iacute;ticos dicen que este tema tambi&eacute;n deber&iacute;a formar parte del curr&iacute;culo para los ni&ntilde;os m&aacute;s peque&ntilde;os.<\/p>\n<p>Sin tales medidas, los ni&ntilde;os m&aacute;s peque&ntilde;os de familias acomodadas, cuyos padres tienen m&aacute;s probabilidades de ayudarles a entender c&oacute;mo usar herramientas de IA, obtendr&aacute;n una ventaja creando una &#8220;brecha digital&#8221;, advierte la profesora Linn&eacute;a Stenliden, del Departamento de Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Link&ouml;ping.<\/p>\n<p>Pero en el Parlamento sueco, Forsell insiste en que los ni&ntilde;os no deber&iacute;an aprender sobre la IA antes de haber dominado otras habilidades b&aacute;sicas y rechaza la idea de que el enfoque m&aacute;s tradicional del gobierno hacia la educaci&oacute;n ampl&iacute;e la desigualdad.<\/p>\n<p>&#8220;Solo se pueden dar a las personas las oportunidades que la desigualdad les est&aacute; quitando, d&aacute;ndoles una educaci&oacute;n adecuada&#8221;.<\/p>\n<p>Sin embargo, Jeppesen, CEO de la industria EdTech, sostiene que esta es una postura &#8220;populista&#8221;.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Ni&ntilde;os suecos con tabletas\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/2623eba0-38f4-11f1-879d-1b2f5c3919b8.jpg\" width=\"1024\" height=\"699\"><\/p>\n<footer>Getty Images<\/footer><figcaption>Los ni&ntilde;os suecos estaban habituados a usar tabletas en la escuela. <\/figcaption><\/figure>\n<p>Afirma que el enfoque del gobierno en las aulas digitales frente a las anal&oacute;gicas desv&iacute;a la atenci&oacute;n de otros factores que podr&iacute;an afectar los resultados.<\/p>\n<p>Esto incluye la distribuci&oacute;n desigual de recursos educativos y capacidades docentes, como se destaca en un informe de marzo de la Agencia de Educaci&oacute;n de Suecia.<\/p>\n<p>En Nacka, las opiniones de los alumnos de &uacute;ltimo curso tambi&eacute;n est&aacute;n divididas.<\/p>\n<p>&#8220;Internet ha tomado el control de las generaciones m&aacute;s j&oacute;venes y he notado que pierden el foco con m&aacute;s facilidad&#8221;, dice Alexios, de 18 a&ntilde;os.<\/p>\n<p>Alexios no quiere que sus hermanos peque&ntilde;os usen herramientas digitales en el colegio tanto como lo hizo su generaci&oacute;n.<\/p>\n<p>Pero otros como Jasmine, de 19 a&ntilde;os, est&aacute;n a favor de una educaci&oacute;n digital, incluso para ni&ntilde;os en edad de primaria.<\/p>\n<p>&#8220;Centr&eacute;monos m&aacute;s en las computadoras. Porque si somos realistas, todo el mundo las est&aacute; usando&#8221;.<\/p>\n<figure>\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"L&iacute;nea gris\" src=\"https:\/\/cablesdenoticias.prensalibre.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/6a187b70-38ed-11f1-8606-05fe34b06e1b.png\" width=\"800\" height=\"100\"><\/p>\n<footer>BBC<\/footer>\n<\/figure>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\"><em>Haz clic aqu&iacute;<\/em><\/a><em> para leer m&aacute;s historias de BBC News Mundo.<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/send\/u184973209?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\"><em>Suscr&iacute;bete aqu&iacute;<\/em><\/a><em> a nuestro nuevo newsletter para recibir cada viernes una selecci&oacute;n de nuestro mejor contenido de la semana.<\/em><\/p>\n<p><em>Tambi&eacute;n puedes seguirnos en <\/em><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/BBCMundo?sub_confirmation=1\"><em>YouTube<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/bbcmundo\"><em>Instagram<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@bbcnewsmundo\"><em>TikTok<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/twitter.com\/bbcmundo\"><em>X<\/em><\/a><em>, <\/em><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/BBCnewsMundo\"><em>Facebook<\/em><\/a><em> y en nuestro <\/em><a href=\"https:\/\/whatsapp.com\/channel\/0029VaUm1Ss3WHTbgIXrjw3D\"><em>canal de WhatsApp<\/em><\/a><em>.<\/em><\/p>\n<p><em>Y recuerda que puedes recibir notificaciones en nuestra app. Descarga la &uacute;ltima versi&oacute;n y act&iacute;valas.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/articles\/cdxy2len817o?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\">&Ouml;resund: c&oacute;mo el puente que une Suecia y Dinamarca cambi&oacute; la econom&iacute;a de los dos pa&iacute;ses<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/articles\/ce3lnkjxnzko?xtor=AL-73-%5Bpartner%5D-%5Bprensalibre.com%5D-%5Blink%5D-%5Bmundo%5D-%5Bbizdev%5D-%5Bisapi%5D\">Qu&eacute; es el turismo del sue&ntilde;o, la nueva tendencia de viajes de lujo que busca promover Suecia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>This post was originally published on this site. 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